raciocínio

Ensino às avessas?

Nem um pouco. Mas sim inovador. Artigo publicado por Fabio de Castro no Boletim da Agência FAPESP relata um método inovador de avaliação, desenvolvido pelo professor Marcelo de Hermes-Lima, do Departamento de Biologia Celular da Universidade de Brasília e autor… Leia mais ›